Revisão das Propostas

Todas as propostas de suporte educacional serão analisadas pela GSK e devem abordar as seguintes áreas:

  • Compliance

Todas as solicitações de suporte educacional serão revistas sobre a integridade e a qualidade do pedido, bem como o impacto potencial da proposta para proporcionar aos pacientes fazer mais, viver mais e se sentir melhor. Os terceiros devem cumprir os pontos abaixo para estarem qualificados para o suporte:

  • As propostas devem estar livres de influência comercial. O conteúdo educativo deve ser não promocional, justo e equilibrado.
  • A educação deve estar em uma área de doença ou em áreas nas quais a GSK tem um produto autorizado.
  • Sempre que possível, o conteúdo educacional deve ser atribuído a uma organização reconhecida nacional ou internacionalmente, que exija que o desenvolvimento do conteúdo e as atividades sejam independentes do interesse comercial.
  • Os terceiros devem cumprir a iniciativa de transparência da GSK. A GSK divulga publicamente todos os apoios educacionais aprovados para organizações de saúde e reserva o direito de publicar resumos das iniciativas educacionais financiadas e resultados educacionais alcançados em nosso website.
  • As propostas devem incluir detalhes sobre como os conflitos de interesse serão identificados e resolvidos. Qualquer pessoa que esteja envolvida no desenvolvimento de conteúdo educacional deve divulgar relação financeira relevante com interesse comercial que possa configurar um conflito de interesses. A não divulgação e resolução de conflitos de interesse conhecidos desqualificará o candidato a aplicação do apoio.

  • Modelo da iniciativa educacional

  • As iniciativas devem definir claramente objetivos de aprendizagem específicos e mensuráveis ​que estejam alinhados com a necessidade educacional do profissional de saúde identificado e o conhecimento esperado. Iniciativas propostas devem incorporar formatos interativos e inovadores que sejam projetados para melhorar o conhecimento, habilidade, prática do profissional de saúde e a qualidade de vida do paciente.
  • As iniciativas devem descrever o formato de entrega do conteúdo ao público-alvo; Podem ser múltiplas iniciativas curriculares ou ambientes de aprendizagem multidisciplinares adaptados.

 

EF: Última atualização - BR/SLE/0014 (1)/17 | Dezembro/2017